教育是一場學校與家庭攜手同行的旅程，家訪則是這場旅程中一座不可或缺的溝通橋梁。
2025年12月，湖北省陽新縣白楊小學的全體教師懷揣著責任與關(guān)愛，踏上了家訪之路，旨在深入落實陽新縣教育局關(guān)于“百校千師訪萬家”活動的部署要求，構(gòu)建家校社協(xié)同育人的良好生態(tài)。他們走進一個個家庭，用腳步丈量教育的溫度，用真誠傳遞育人的力量，將學校的溫暖送入每一個學生家庭。
學校召開專題動員會
提前謀劃，精心部署
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為確保家訪活動有序、高效、有溫度，陽新縣白楊小學高度重視、提前謀劃，成立了以校長周細良為組長、中層干部及年級組長為成員的活動領(lǐng)導小組，制定了翔實的《白楊小學“百校千師訪萬家”活動方案》。
12月5日，白楊小學召開了專題動員會，組織全體教師認真學習上級文件精神，明確家訪任務(wù)、重點對象和工作要求。分管政教的副校長柯國清在會上做了具體的分工與部署，著重說明了家訪的紀律與溝通藝術(shù)。校長周細良圍繞家訪“問題清單”對班主任開展了專項培訓，要求教師們“家訪前先備課”，提前熟悉學生情況，準備好溝通提綱，做到有的放矢。
會后，各年級組、班級迅速行動，由班主任牽頭，聯(lián)合科任老師，對全體學生進行細致摸排。學校依據(jù)“學業(yè)困難、心理行為異常、家庭特殊、其他重點”四類優(yōu)先關(guān)注群體，分類建立了家訪花名冊，確保覆蓋全體、突出重點。各年級組精心籌劃，預(yù)約家訪時間，規(guī)劃走訪路線，確保每一次溝通都充滿誠意與實效。
為了不影響家長的正常工作，白楊小學開展家訪的時間特意避開了家長的勞作高峰時間段，工作日的家訪時間為中午12:30---2:30及18:00—21:00，周末的家訪時間為上午9:00—17:00。
滿墻的獎狀是老師和家長共同的驕傲
真誠交流，共護成長
12月5日起，白楊小學的老師們利用課余和周末時間，兩至三人一組，深入學生家庭，叩開一扇扇家門，也叩開了家長和學生的心門。
“你看這一墻的獎狀，都是孩子們得的?！闭f這話的，是白楊小學203班石義棚的奶奶，面對班主任樂秋香和科任老師的家訪，她拄著拐杖帶老師們參觀滿墻的“勛章”，一臉自豪。
三年前，石義棚在上學路上遭遇車禍，雖萬幸保住生命，但語言表達和智力發(fā)展受到影響，右腿至今裝著鋼板。休學一年后，石義棚轉(zhuǎn)到如今的班級。
為給石義棚治病，家里花光積蓄還舉了債，父母靠做苦力活維生，早出晚歸，家務(wù)活全靠年邁的奶奶的操持。樂秋香和科任老師前來家訪時，石義棚的父母還在外加班，奶奶雖腿腳不便，還是拄著拐杖迎到了家門口。
因為身患疾病，奶奶坐著吃力，只能全程站著與老師交流。但說到幾個孫子孫女的學業(yè)表現(xiàn)，她還是一臉欣慰。也許，那滿墻的獎狀既是孩子們的戰(zhàn)利品，也是對她操持家庭的褒獎。
天翔是本學期轉(zhuǎn)學至白楊小學六（4）班的，在班主任孫好的印象里，他個子高，卻沉默寡言，作業(yè)幾乎天天完不成。孫好經(jīng)前期與天翔爸爸電話溝通得知，天翔的媽媽常年在外打工，由爸爸一人帶著兩個孩子在陽新租房，一邊打工一邊照顧孩子，多數(shù)時候要忙到晚上十點才到家。
了解情況后，孫好利用一次次課間找天翔談心，她通過“怎么過生日”“誰給你買衣服”等家常問題，讓天翔看到父親細致的付出，并引導他通過做好自己的事、不讓爸爸擔心我的學習等方式，回饋爸爸的愛。在孫好一次次地開導下，天翔不寫作業(yè)的習慣改掉了。
12月9日傍晚，孫好和科任老師來到天翔家家訪，她把天翔最近的進步一一說給天翔爸爸聽，并夸獎了天翔作文寫得好，表揚天翔是一個言出必行的男子漢。
孫好認為，最好的教育，就是讓孩子看見父母的付出，讓家長看見孩子的閃光，在互相理解里，慢慢變好。
家訪是搭建家校面對面溝通的橋梁
總結(jié)沉淀，共育未來
家訪是教育的一場溫情行走，更是愛與責任的不斷延伸。在家訪過程中，白楊小學的老師們嚴格落實“兩協(xié)商、三反饋、四宣傳、五了解”的核心任務(wù)。
一方面，老師們向家長客觀、全面地反饋學生在校期間的學業(yè)成績、行為習慣和閃光點，同時也耐心傾聽家長的心聲，深入了解學生的家庭環(huán)境、成長經(jīng)歷、在家表現(xiàn)以及家長的教育理念與困惑。
針對學生具體情況，老師與家長共同分析問題根源，協(xié)商制定個性化的家庭促學計劃（如作業(yè)輔導、手機管理等），并建立起暢通的家校協(xié)作機制。
另一方面，老師們積極宣傳“義務(wù)教育有保障”“雙減”和“五項管理”“校園餐”政策和安全教育知識，耐心解答家長們的疑問，爭取他們對學校工作的理解與支持。
對于留守兒童、脫貧戶、殘疾學生等特殊群體，白楊小學的老師們給予了格外的關(guān)注。除了常規(guī)的家訪內(nèi)容，老師們更注重了解他們的實際困難，宣傳相關(guān)的資助政策，并落實針對性的幫扶措施，讓教育關(guān)懷不落一人，切實將溫暖和幫助送到家。
家訪結(jié)束后，老師們及時整理《家訪記錄表》，詳細記錄家訪過程、家長的意見建議和達成的共識。學校也明確了相關(guān)問題的解決思路，對家長反映的食堂伙食、課后服務(wù)等共性問題，由總務(wù)處、教務(wù)處在10個工作日內(nèi)整改完成并進行公示，個性問題則由班主任跟蹤解決。
白楊小學校長周細良表示，該校將對家訪中收集到的寶貴信息進行匯總分析，形成家校共育報告，針對共性問題進行專題研討，建立重點學生幫扶臺賬，明確后續(xù)跟進措施。學校將攜手每一位家長，共同陪伴孩子們走向更加燦爛輝煌的明天。（柯云峰）
