百星機器人教育培訓，為何能獲得全國數(shù)億家長點贊
2017年，美國資深社會科研機構權威發(fā)布了一份文件，里面講述的內容就是，預測未來十年內，即將要消失的職業(yè)。
在這份文件里，科研機構給了一個總結論，就是：在未來的數(shù)十年里，高精尖技術人才將越來越受歡迎。
其實近年來，我們已經深切的感受到科技發(fā)展的迅猛，在二十年前，我們還流行著聽磁帶，流行著拿BB機聯(lián)系，十年前，磁帶和BB機被MP3和手機淘汰，流行的是滿大街諾基亞手機和臺式電腦，再到近些年來，各種指紋識別、人臉識別，人工智能管家的出現(xiàn)。
是的，科技的變遷總是悄無聲息，也許十年后，二十年后，我們的世界又會發(fā)生翻天覆地的改變，許多存在于科幻小說里的東西，將會一一的變?yōu)楝F(xiàn)實。
所以，近年來，世界各地開始流行機器人教育，許多人預測，隨著時代的發(fā)展，將來機器人教育甚至會變成一門重要的必修課程，成為每個學生需要學習的知識。
其實這是很有可能的，英語這門學科為何能成為一門和語文數(shù)學并列重要的學科，很大程度就是為了適應時代的發(fā)展，尤其是為了適應近代乃至現(xiàn)代社會全球一體化。
機器人相關教育，將會適應未來時代的發(fā)展，如果人工智能終將會在未來出現(xiàn)，并且改變我們社會的方方面面，那么相關的技術人才是必然需要的，而人才的教育，就會被重視。
為此，百星機器人才把教育的本心，轉移到了人工智能機器人的身上，因為百星機器人堅信，人工智能將會開啟一個新的時代，屆時，不懂人工智能，不掌握機器人技術的人，必然會被社會淘汰，成為未來時代的“文盲”。
而百星機器人的預測也和美國資深科研機構的預測非常相似，把機器人教育作為教育重心，并且把它普及化，就是百星機器人的社會責任。
百星機器人科技（北京）有限公司是培訓3至16歲的幼兒和學生學習設計和制作機器人的一個新興教育公司，這是一項當今教育科技領域最前沿的教育項目，從老師的選人、到培訓的課程、到最終的一系列教育方針，都得到行業(yè)內最權威專家的認可。
百星機器人教育的核心技術和課程體系來自于韓國。代表韓國最高科技水平的韓國科學技術院(Korea Advanced Institute of Science and Technology 簡稱KAIST,其地位相當于中國科學院)和韓國清州教育大學聯(lián)合打造出了這一科技成果。
由KAIST金鐘煥博士(1995年提出FIRA全球機器人足球 比賽)牽頭的兩家高水平權威機構的科學家、教授和其他專業(yè)人士基于STEAM課題型教育模式，研發(fā)出了本項目的軟硬件設備和課程體系。STEAM教育主要 由五大要素構成：科學(Science)、技術(Technology)、工學(Engineering)、藝術(Arts)、數(shù)學 (Mathematics)。
通過十多年來的發(fā)展，在韓國中小學以及幼兒園教育領域占有最高的普及率和認知度，并在2013年由北京星世達國際教育科技有限公司獨家引進中國。整合在韓國十多年發(fā)展過程中總結的最完善的教學體系和星世達在國內教育行業(yè)發(fā)展中所積累的最優(yōu)良的教育團隊以及多元化的管理模式，形成百星機器人教育的核心價值。
百星機器人教育的重心在于：是問題而不是知識；是規(guī)律而不是成果；是發(fā)現(xiàn)而不是結論。關注童趣、聚焦問題；啟發(fā)思考、探究規(guī)律；深入研究、自覺實踐；主 動學習、熱愛科學，這是課題型教育所秉承的教育理念和我們所追求的教育理想。正因為如此，百星人提出這樣的口號：“做機器人，不作機器人！”
百星機器人積極參與科技創(chuàng)新教育，致力于加速機器人教育的普及，努力推進機器人競賽活動，促進中國機器人教育產業(yè)的發(fā)展，力爭成為中國機器人教育行業(yè)的領軍企業(yè)和領導品牌。
品牌：百星機器人教育
運營中心：百星機器人科技（北京）有限公司
運營地址：北京市朝陽區(qū)望京街道融科望京中心A座1005室
