華大青年訊(通訊員 龔欣鑫)7月15日下午，華中師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)學(xué)院菁誠暑期社會實踐隊第二小組成員于京山市第五高級中學(xué)進行了集體教學(xué)活動。其中，第二小組成員李姍珊于高三(2)班進行了授課。而王思潔在班主任的支持下，于高三(9)班進行聽課活動。
本次小組的集體教學(xué)活動在京山市第五高級中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和高三班主任大力支持下，各個隊員均獲得了進班聽課和上臺授課的機會。在備課期間，各隊員在任課教師的指導(dǎo)下完成了教學(xué)設(shè)計等一系列課前準(zhǔn)備工作。此次聽課、講課活動不僅讓隊員收獲了教學(xué)經(jīng)驗，更幫助隊員們體驗最全面的備課過程，掌握最基本的教學(xué)技能。
根據(jù)教學(xué)安排，李姍珊為高三(2)班講授一堂數(shù)學(xué)課，主要內(nèi)容是不等式的專題復(fù)習(xí)。她將教學(xué)過程分為兩部分：知識梳理與習(xí)題講解。針對教材，她把知識點梳理成表格的形式，并幫助同學(xué)們歸納整理高考常見考點。此類教學(xué)方式給以學(xué)生直觀的視覺感受，在將知識系統(tǒng)化的同時提高課堂效率。在講解高考真題的過程中，李姍珊說道：“高考題是最為權(quán)威、最有參考價值的習(xí)題。在復(fù)習(xí)的過程中，每位同學(xué)需要對每一道高考真題進行細致的分析。挖掘出題目所考察的知識點，并在老師的引導(dǎo)下歸納出難點與易錯點?！贝送猓瑸榧訌妿熒幕有院蛯W(xué)生的課堂參與感，李姍珊采取了讓學(xué)生上臺做題的方式提高復(fù)習(xí)效率。
在同一時間，高三(9)班數(shù)學(xué)老師講授了一堂高三習(xí)題課，主要復(fù)習(xí)指數(shù)函數(shù)的相關(guān)內(nèi)容。王思潔認(rèn)真觀摩老師的授課過程，體會老師的授課方法和解題技巧，并針對老師提出的問題進行了思考，以及對教學(xué)過程中的一些問題做了相關(guān)記錄。在課堂中，老師對數(shù)學(xué)思想方法進行了著重強調(diào)。結(jié)合指數(shù)函數(shù)的相關(guān)知識，老師在例題設(shè)計中突出強調(diào)數(shù)形結(jié)合思想和函數(shù)與方程思想的運用。課后，王思潔與老師進行交流討論，她對王思潔提出的有關(guān)教學(xué)技能的提高和教學(xué)方法的選擇問題進行耐心解答。
實踐隊隊長朱銀赫表示，此次深入課堂的教學(xué)活動對于隊員們來說是一次提高教學(xué)技能水平和教師素養(yǎng)的良好平臺，我也會將所學(xué)知識與經(jīng)驗內(nèi)化于心，用于未來的課堂實踐之中。
