以“遇見詩魂——屈原與他的瑰麗世界”為主題的“開學(xué)第一課”，3月4日在秭歸縣39所中小學(xué)校（含職教中心）同步開講，3萬余名學(xué)子齊聲誦讀《橘頌》，用稚嫩的聲音許下“做扎根故土、志向高遠(yuǎn)嘉樹”的青春誓言。

這堂覆蓋全縣學(xué)子的“開學(xué)第一課”，正是秭歸以“陣地建設(shè)、活動創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)融合”推進(jìn)屈原文化“六進(jìn)”（進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)市場）的生動實踐，更是當(dāng)?shù)貙⑶幕谌胄@肌理、深耕文化育人的縮影。

行走在秭歸各中小學(xué)，楚風(fēng)詩韻撲面而來?？h實驗小學(xué)內(nèi)，屈原銅像靜立校園，默默傳遞著愛國情懷；縣第一實驗中學(xué)校門口，融合屈原、龍舟、橘樹元素的浮雕盡顯荊楚韻味；縣第一實驗小學(xué)、三峽工程希望小學(xué)的教學(xué)樓，以《離騷》《九章》等屈原作品命名，讓每一棟建筑都成為傳承文化的載體。同時，各校通過打造文化主題墻、開展系列實踐活動構(gòu)建沉浸式體驗，如縣第一實驗小學(xué)的“識、繪、講、祭、贊、憶屈原”文化墻，讓學(xué)生在日常起居中潛移默化感受屈原文化的魅力。

從環(huán)境營造到課程落地，秭歸的屈原文化傳承更趨體系化。自2024年春季學(xué)期起，全縣義務(wù)教育階段學(xué)校統(tǒng)一使用《屈風(fēng)楚韻在原鄉(xiāng)》讀本，并按學(xué)段分層設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。課堂之外，詩社與?？蔀閭鞒行玛嚨兀嚎h三峽工程希望小學(xué)成立“蘭蕙詩社”，縣第一實驗中學(xué)等6所學(xué)校分別創(chuàng)辦《綻放》《求索》《奔流》等?？瑸閷W(xué)生提供抒懷言志、延續(xù)文脈的平臺。

目前，秭歸縣第一實驗中學(xué)、磨坪中學(xué)、九畹溪中學(xué)獲評“湖北省學(xué)校文化建設(shè)百強(qiáng)校”；中小學(xué)生演繹的《楚辭》《橘頌》等節(jié)目，登上央視教育頻道《傳承的力量》欄目，向全國觀眾展現(xiàn)荊楚少年的文化傳承情懷，收獲廣泛好評。

近年來，秭歸通過多元舉措推進(jìn)屈原文化“六進(jìn)”（進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)市場），實現(xiàn)文化與社會發(fā)展深度融合。進(jìn)農(nóng)村，萬古寺村推行“五屈”工程獲評“全國文明村”；進(jìn)機(jī)關(guān)，實施屈原文化青年人才選拔培育、黨員干部系統(tǒng)教育、全民普及三大工程，常態(tài)化開展“屈子大講堂”“楚辭小課”等活動，培育相關(guān)人員超3000人；進(jìn)市場，打造天問廣場、九歌巷子、屈原祠、非遺小巷等文化地標(biāo)，2025年“我們的節(jié)日·端午”主題活動吸引游客86.65萬人次，實現(xiàn)旅游總收入5.05億元，讓屈原文化成為推動地方發(fā)展的重要力量。

為讓屈原文化真正活起來、傳下去，秭歸著力引育文化傳人、創(chuàng)新傳播形式。除打造“開學(xué)第一課”校園普及品牌外，當(dāng)?shù)財z制《楚辭小課》微視頻12期，在全縣大型會議和活動前播出；開展屈原文化傳承師徒結(jié)對活動，12名青年學(xué)員向6位本土屈學(xué)專家拜師行禮，助力文脈延續(xù)；舉辦第二屆“屈氏后裔尋訪”活動，足跡遍布10個省、21個市、37個村，行程1萬余公里，進(jìn)一步凝聚文化共識。同時，創(chuàng)作推出一批“傳得開、留得住”的文藝作品，紀(jì)錄片《秭歸端午比年大》在央視綜藝融媒體號循環(huán)播放，攝影作品《臍橙鮮果乘專機(jī)》斬獲湖北省屈原文化獎，讓屈原文化在新時代煥發(fā)出新活力。

秭歸縣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次“開學(xué)第一課”實現(xiàn)了傳統(tǒng)文化與時代精神的有機(jī)融合，未來將持續(xù)深耕文化傳承，引導(dǎo)青少年胸懷家國、勇于探索，成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。