25日下午在光谷參加第十六屆田長霖論壇，了解到一個新思維。

天津大學宣懷學院作為教育部首批國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，其獨特的管理模式引人注目——由一批成功的企業(yè)家校友直接參與學院的管理和運營。

劉毅作為天津大學天津校友會會長、九安醫(yī)療董事長，于2023年4月被聘為宣懷學院院長，成為全國首位擔任高校創(chuàng)業(yè)學院院長的民營企業(yè)家。他是學院發(fā)展的核心規(guī)劃者，提出了打造天大版“斯坦福+硅谷”模式的愿景，并聯(lián)合發(fā)起設立了北洋海棠創(chuàng)投基金，致力于做“校友創(chuàng)業(yè)路上的第一位合作伙伴”。

馬如仁、李海平、楊曉峰、李峰輝、章家泉、何利中，這六位杰出校友企業(yè)家與劉毅共同捐贈了3600萬元，全面支持宣懷學院的建設發(fā)展，并擔任學院的首批院董或創(chuàng)業(yè)導師。他們是學院戰(zhàn)略決策和資源支持的重要力量。其中，利安隆董事長李海平還進一步提出了“碳灣”的理念，希望將天津所在的渤海灣區(qū)域打造成為與硅谷齊名的、以碳科學為特色的世界級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高地。

獨特的“企業(yè)家治院”模式：宣懷學院最大的特色在于其“校企共治”的院董會制度。這種模式讓擁有豐富市場實戰(zhàn)經驗的企業(yè)家深度參與學院治理、課程設計、項目孵化乃至資金支持的全過程，旨在將真實的商業(yè)邏輯與前沿的科研教學緊密結合起來。

在這些校友管理者的推動下，宣懷學院及天津大學的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圍繞三大支柱構建：

基金支撐：以北洋海棠基金等為核心，構建了覆蓋項目種子期、天使期、成長期的全周期創(chuàng)投資本體系，為師生創(chuàng)業(yè)提供關鍵的初始資金和持續(xù)融資支持。

實踐賦能：學院開設了X-lab創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)課、創(chuàng)業(yè)加速營等，由企業(yè)家導師提供一對一輔導。同時設立“金種子基金”，直接獎勵優(yōu)秀項目，如曾資助學生團隊10萬元用于研發(fā)小型氣象火箭。

平臺孵化：通過天津大學科技園（如南開園、津南園）和天開高教科創(chuàng)園，為創(chuàng)業(yè)項目提供物理空間和政策支持，助力科技成果加速轉化落地。

這一由校友企業(yè)家引領的生態(tài)系統(tǒng)，致力于精準發(fā)現(xiàn)并培育那些有創(chuàng)業(yè)潛質的師生，將大學的科研優(yōu)勢（科學家）、校友的資本與市場經驗（投資家）和創(chuàng)業(yè)者的實干精神（創(chuàng)業(yè)家）高效結合，形成了獨具特色的“天大模式”。

全國高校中，這種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院不多，企業(yè)家參與程度低于天津大學。

浙江大學竺可楨學院：是學校對優(yōu)秀本科生實施“特別培養(yǎng)”的榮譽學院，也是拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革的重要基地。其設立的“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理強化班”（ITP）在國內外享有盛譽，旨在培養(yǎng)具備國際視野、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神和社會責任感的未來商業(yè)領袖。該項目的指導委員會和導師團隊中包含了大量知名企業(yè)家校友，他們在課程設計、項目實踐和職業(yè)發(fā)展上為學生提供深度指導，體現(xiàn)了混合制治理的特點。

哈工大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院是學校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的重要平臺。學院積極引入杰出校友資源，特別是在航天、國防、智能制造等學校的優(yōu)勢學科領域，聘請了眾多企業(yè)家校友擔任產業(yè)教授或創(chuàng)業(yè)導師，通過“導師+項目+資本”的模式，深度參與學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全過程，強力助推科技成果轉化。

這里要補充兩點。

一是宣懷學院，是天津大學在2015年2月3日，聯(lián)合中科招商集團成立的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，以天大創(chuàng)校人、中國近代“實業(yè)之父”盛宣懷的名字命名（南通有張謇）。學院在2022年獲批成為教育部首批國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，旨在探索中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新模式。

宣懷學院在辦學上有幾個突出的創(chuàng)新點：

企業(yè)家治校：2023年4月，學院聘任著名民營企業(yè)家、九安醫(yī)療董事長劉毅擔任院長，開創(chuàng)了國內高校由民營企業(yè)家執(zhí)掌創(chuàng)業(yè)學院的先河，旨在更緊密地連接市場與教育。

“金字塔攀登計劃”：學院設定了“四個百分比”的培養(yǎng)目標，致力于讓100%的學生感受創(chuàng)新氛圍，10%的學生系統(tǒng)學習課程，5%的學生獲得深度指導，最終支持1%的學生成功創(chuàng)業(yè)，形成從普及到精準孵化的進階路徑。

“雙導師”與“四雙”培養(yǎng)：學院為學生配備專業(yè)導師和創(chuàng)業(yè)導師。在特有的“科創(chuàng)碩士”等項目中，學生將經歷“雙課程、雙導師、雙身份、雙證書”的培養(yǎng)過程，同時兼顧專業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的提升。

學院的課程強調項目制學習，例如在《IDBE項目》課程中，學生需要預測未來5-20年的需求并設計出產品原型進行路演。在支持體系上，學院得到了政府、企業(yè)和社會資金的大力投入，并與13個工科學院聯(lián)合培養(yǎng)，整合了龐大的校友創(chuàng)投基金網絡，為創(chuàng)業(yè)項目提供從創(chuàng)意到孵化的全鏈條支持。

武漢只有張之洞班。

華中農業(yè)大學的“張之洞班”是為紀念學校創(chuàng)始人張之洞先生而設立的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗班，是學校教育教學改革的“特區(qū)”。

該班以學校創(chuàng)始人、中國近代高等農業(yè)教育開創(chuàng)者之一張之洞先生的名字命名，旨在弘揚其“實業(yè)救國、興學育人”的精神。其核心目標是打破傳統(tǒng)專業(yè)壁壘，培養(yǎng)具備深厚人文底蘊、扎實理論基礎、寬廣國際視野和卓越創(chuàng)新能力，未來能在農業(yè)、生命科學及相關領域引領發(fā)展的拔尖創(chuàng)新人才。

張之洞班的培養(yǎng)模式頗具特色，可以概括為“通專融合、個性發(fā)展、本研貫通”。

“1.5+2.5”通專融合：學生入學后，前三個學期（1.5年）不分專業(yè)，接受強化的通識教育和大類學科基礎教育，重在夯實根基、拓寬視野。從第四學期開始，學生可根據(jù)自己的興趣和學業(yè)規(guī)劃，在全校范圍內自由選擇專業(yè)，進入個性化的專業(yè)培養(yǎng)階段。

導師制與個性化培養(yǎng)：班級為每位學生配備學業(yè)導師，提供學術引導、科研訓練和生涯規(guī)劃方面的個性化指導。鼓勵學生早期進入實驗室，參與科研項目。

小班化教學與研討式課堂：實行小班教學，強調啟發(fā)式、探究式的教學方法，注重培養(yǎng)學生的批判性思維和自主學習能力。

動態(tài)管理機制：班級實行分流補錄的動態(tài)管理機制，激發(fā)學生的學習動力，保證培養(yǎng)質量。

課程設置上特別強調文理滲透、學科交叉。除了優(yōu)質的專業(yè)課程資源，學生還能享受到專屬的學術講座、創(chuàng)新實踐項目、更高的保研名額比例以及“本博貫通”的培養(yǎng)機會（優(yōu)秀學生可直接免試攻讀博士學位）。學校在師資、經費和國際交流等方面也給予該班重點支持。

二是x-lab的課程體系非常豐富，不同課程側重點各異。

《創(chuàng)辦新企業(yè)》：這門課堪稱x-lab的旗艦課程。它會系統(tǒng)性地帶你走完創(chuàng)辦新企業(yè)的七個關鍵環(huán)節(jié)：從產品定位、市場分析到商業(yè)模式、團隊組建和創(chuàng)業(yè)融資。課程會邀請大量企業(yè)家和投資人參與輔導，優(yōu)秀的項目還有機會直接獲得投資。

《創(chuàng)業(yè)營銷實務》：這門課的教學方法就是“在實踐中學習”。你需要帶著自己的創(chuàng)業(yè)構思組成團隊，在課堂上不斷面對和解決實際營銷中遇到的各種問題，并接受成功企業(yè)家手把手的指導。

《精益創(chuàng)新實踐》：如果你有一個模糊的想法但不知如何下手，這門課非常適合你。它將教你用精益創(chuàng)業(yè)的方法進行快速假設、低成本試錯并獲取用戶驗證，避免盲目投入大量資源。

《創(chuàng)新、知識產權與商業(yè)戰(zhàn)略》：對于擁有核心技術的團隊，這門課至關重要。它會教你如何將知識產權轉化為商業(yè)武器，構建起企業(yè)的護城河。

挑戰(zhàn)性學習課程：這類課程通常圍繞一個具體的、高難度的現(xiàn)實挑戰(zhàn)性問題展開，例如“跨學科系統(tǒng)集成設計”。學生需要在課內外進行高強度投入，像創(chuàng)業(yè)一樣連續(xù)攻堅，對于鍛煉在極端壓力下的創(chuàng)新能力和毅力非常有幫助。

在x-lab上課，你獲得的遠不止是學分。它為你提供了一個強大的支持生態(tài)系統(tǒng)，幫助你完成從0到1的蛻變。